本以为走廊会是怎样的一幕凶险的景象，会是像之前的二十层公寓一般人阴暗、潮湿、危险？

但结果却出于萩原研二的意料，他看见的只是一条普普通通的走廊，几乎和现实中的学校一模一样。

甚至连教室位置都格外贴心。

走廊是单行道，而整层楼就一个教室有亮光，上面挂着大大的“4班”的牌子。其余虽然光有外形，里面却是漆黑一片，门也打不开，似乎生怕他们走错了位置。

萩原研二转了一圈，发现能作为班级的教室也只有那个。

“小十六夜，你说这里会不会有什么坑？比如虽然挂着牌子但那个其实不是教室什么的！”

“那这样我们就没得玩了。”

十六夜汐有些无奈，虽然绝大多数怪谈都很阴，但在没有明确规则的情况下搞这种坑，那简直是将人往火盆里推。（当然还有一部分是因为绝大多数怪谈也没有很高的智商。）

“放心啦，都这么明确了那就是正确的，大多怪谈也不是很聪明，可能重点在课堂上吧。”

“诶，好吧。”萩原研二脑袋垂垂。

看着萩原这样子，十六夜汐有点好笑：“你怎么还有点遗憾？”

“哪有。”

虽然萩原研二确实那么有一点点，但显然他不会承认的。

办公室和教室之间的距离并不远，在聊天的这会两人就已经到了教室门口。

十六夜汐在门口站定：“这节不是我的课，那我就不进去了。注意点哦，虽然这是在梦里你也不要太放松了，好歹还是怪谈啊。”

萩原研二举起右手比了一个大大的“OK”：“安心吧小十六夜，我可是和你下过一个怪谈的！”

“那次不是你意外卷入的吗……”

听着萩原说得像是已经非常有怪谈经验……诶，怎么不算呢，二十层公寓那可真是群贤毕至啊，四舍五入也差不多？

“好了，赶紧去上课吧，萩原老师，同学们都在等你了。”

“那待会见，十六夜老师~”

萩原研二句尾还带了一个活泼的波浪号，本人也像那个波浪号一般游了进去。

教室里很普通，前黑板、讲台、学生们的桌椅、后黑板与挂在上面的时钟，常规的教室配置。

时钟的速度似乎比正常的要快上许多，一节40分钟的课在体感20分钟内就会结束，看来萩原研二需要把控点时间。

而后黑板和现实里的学校一般，画着黑板报。不过和萩原研二记忆中包含孩子们丰富有趣的图画不同，那上面大多都是文字，且写的是好老师和好学生该怎么做，看多了还有点洗脑。

随后就是学生了，或许是被〖二十层公寓〗給KTV了，在看到学生们都是人类外形时，萩原研二还有点失望。

班级里坐着44个小孩子，大致年龄在10岁左右，。与现实中活泼好动的小孩子不同，这些孩子都端坐在自己的位置，双手乖乖地叠放在桌子上，看起来简直就是让老师感动的好学生。

……如果忽视掉它们一模一样的外形与脸上的黑色的漩涡的话。

44个孩子，不仅仅是穿着，就连坐在凳子上的高度、头发的长度都分毫不差。而它们的脸部被黑色的漩涡给覆盖，44个黑漩涡齐齐地抬头看向刚刚走进来的萩原研二，盯着它们面部久了，萩原研二脑袋也产生一种晕眩感。

他赶紧移开了视线，将目光转移到自己拿来的几本书。

因为不知道哪本书才是该带的，所以他干脆全部拿来了。而这次翻开它们，终于有一本浮现了黑色的字体。

不过在看书之前，萩原研二先是听到了一声巨大的“起立！”。

似乎是44个学生同时喊出了“起立”，并猛地从座位上站起，声音大得甚至有些震耳欲聋。

在同学们打招呼时却不看着它们，可不是好老师的行为。

萩原研二将脑袋抬起，为了防止那个晕眩感再次出现，他眯起了眼睛，尽量不直视那些黑漩涡。

“老师好。”

同学们对老师深深地鞠躬，老师也对学生回以深深的鞠躬。

“同学们好。”

“请坐。”

在看到学生们都坐下后，萩原研二悄悄地松了口气。就算没有直视，那种晕眩感也悄悄地缠上来，让他的大脑有些晕沉。

萩原研二终于有机会仔细看看那些课本，他翻开了刚刚见到有字的那本。那上面是一篇小短文，而短文下面则是对应几道问题，看来这节课应该就是讲这个了。

不过明明是教师的书却没有配套的答案，所幸萩原研二虽然是工科生，但过去的文科成绩也是不错的。

可当他细看内容时，表情逐渐变得古怪起来，课本的问题不仅在问题上，那篇课文更是奇怪。

这是一篇寓言，讲述两位老师为一位学生而争论不休，他们都说那个是自己的学生，而学生也分不清哪个是自己的老师。这件事闹到了国王那里，国王想出了一个办法，将学生劈为两半，平等地分为两个老师就好。

本来到这里都是很正常的寓言故事，只是将萩原研二记忆中的母亲孩子换成了老师学生。可问题就在下面，按原本的故事轨迹，应该是一位母亲同意一位母亲拒绝，国王认定拒绝的那位才是真正的母亲，因为她不愿伤害自己的孩子。