周三了。早上第一节课一下课，我整个人就直接砸到了桌子上。果然，不管在什么背景下，上学都是一件很命苦的事。

抹了把脸，我重新坐起来。“纸条。”我朝叶琼宇勾勾手，“呃，中午？”“人基本上快死光了，还防这个？”他从兜里把纸条拿了出来。

纸条上有滴落状的血。展开大体扫了一眼：字体很细，但细的不均匀，像是用什么东西沾着血写的。再细细地读了一遍：别停留，第一间，铁链人，胭，糖纸给豫老师，最顶层有线索，不要去，高三的不能信。

“翻译一下。”耀川宇推了我一下。“一边去，我们不带猪玩，”我思索了一下，“首先，应该是让我们尽快离开副本。估计和我们之前推测的差不多。然后就是说一层关着的那个人是‘胭’。还有把之前用来包纸条的糖纸给豫老师，可能是用糖纸去兑换线索？以及最顶层有线索，但是意思可能是有危险，最后字面意思，高三的学生不能信。”耀川宇抬起头：“那接下来看样子是要先交纸条吧。”“等一下活事儿，”赵冀连抬手示意，“首先，这个豫老师到底是哪个？其次，这个‘胭’是哪个？还有，你们就这么一点怀疑没有全信了？”“这个嘛……关于‘胭’有点复杂。”在我一番讲解下他们终于明白了“胭”就是坠楼时那个渺然身影。

“至于豫老师。我还没有思路。”“我知道。我昨天开锁的时候那个发卡上刻了个小鱼。”耀川宇有些不解：“啥意思？”我微皱了一下眉：“谐音。”“嗯。”他又补充：“而且我昨天回去迟了也是用捡到了发卡要物归原主的理由开脱的。”耀川宇一脸懵：“所以联系在哪？”“呃，宿管让我拿出证据，我就把发卡给他看了。他拿到后嘟囔了一句‘这不是豫老师的嘛’。”“但是哥们儿，万一那人同音不同字不就歇菜了吗。”我咬了咬手指：“哎呀，简单。”耀川宇瞄了我一眼：“什么损招？”我无视他的提问：“对了，关于要不要相信那个人其实确实没有仔细思考过。之前只是想过那个人留下来的线索肯定是有用的。但是那人已经被校方处死了，俗话说‘敌人的敌人就是朋友’所以我觉得可信。”叶琼宇微点了两下头。耀川宇歪了下头“那下节课课间我们是去找豫老师？”“嗯。”

到了下课，一行人到了走廊上。

我抱了个作业本，随便找了一个游荡的老师"老师好！就是那啥我们有一个问题想问豫老师，但是我们找不到她的办公室。请问您可以带我们去吗？""行，你们跟我来吧。"

“什么意思？”耀川宇轻轻戳了我一下。“没有问到底是哪个字，那就只有一个”

那个老师带着我们向顶层走去。这时楼梯间走下来了一个高三生。"正好，你带他们去找一下豫老师办公室吧。"那个高三生微笑着点了点头。

我与叶琼宇对视一眼'不用了老师，高三多忙啊。豫老师办公室是在顶层对吧？我们自己找就行。"我一脸赔笑着借过，挥挥手示意他们跟上。