楚语缓慢但坚定地握住了巫檐的右手。

如果长期的规训会让人患上不可逆的疾病，那么作为同伴的正确引导就是唯一逆转它的魔法。

如果长久的创伤会让一个人的内心变成城墙，那么作为同伴的爱和坚持就是这座城唯一的门。

这两段是谢子郁发表在槐序早报上的原话，来自于对校长的文章《爱与引导——我如何养一朵不开花的玫瑰》的长注，一共有九期，会发给每一届高一的孩子阅读。

谢子郁的这九期长注有一个广为流传的名字——《孩子，我会慢慢引导你》。

在高中部的学生们看来，谢子郁不仅是他们喜欢的老师，更是精神向导、思想启蒙者。

而至于校长，那是一位伟人，那是一位代表理想、哲学、浪漫、自由、爱的丰碑。

长注的第九期有这样一段话:孩子，如果你不幸被毒品引上歧路，请你为自己勇敢一次，我与校长会微笑着迎接你。如果你还相信爱和引导的力量，如果你愿意拉住我们伸出的手，我想你并不是坏孩子，是我们的无能没有保护好你。你无需自责，你只需要相信你拥有走出一切的力量。

楚语相信自己有走出一切的力量，他也正在努力做到这件事，他曾经以为每一个正常人都有这些能力，但在今天，他忽然发现不是这样的。

陈思乐没有，虽然陈思乐看起来有。

巫檐也没有，巫檐已经失去了拉自己一把的心气。

楚语紧握巫檐的手，试图把心里的那些能量传给巫檐。

巫檐缓缓回头，低眸瞥见那只手，然后——

他把手一点一点抽了出来。

指尖相触的时候，楚语感受到了巫檐手指的冰冷。

他好像也同步感受到了巫檐内心的冰封万里，那里是一片只有冰的荒漠。

找不到任何东西生长的痕迹，所有尝试埋进去的种子都会毫无预兆地突然死去。

楚语想起那天笛梵问他的话，他忽然产生了动摇:

他曾经不想学心理，不想学任何跟医生沾边的东西。

那现在呢?他到底有没有一瞬间，想要学心理?

楚语迷茫了，他想要再次抓住巫檐的手，仿佛这样就能找到描点，但巫檐的手离他很远，而很不巧的是，他屁股上插着根针。

黎老不满地嘟哝:“打针呢打针呢，干什么干什么?乱动什么?巫小子你手放那么远做什么?你会不会做家长?快把孩子按住！”

楚语后知后觉感到有一点点酸痛，刚刚想得太入神都没注意黎老已经开始给他打针了。

巫檐则是沉默地把躲得远远的手按在了楚语的腰上。

像是某种妥协，那只手因为要履行它作为家长的职责，它避无可避，只能主动靠近。

黎老推着针管里的药液，眼底却闪过一丝笑意。

“行了，要拔针了，你赶紧给针孔按住，按十五分钟。”

“……”

巫檐:“……您可能忘了，我也是学医的。”

没有按这么久的，三到五分钟足够了。

黎老被拆穿后“哼”了一声。他是为了谁?他还不是看见两个人这么拧巴，他才想着推一把。真是的，都当爹了，还这样，这样怎么带得好孩子?孩子未来怎么跟巫檐亲?不亲近那养了干什么?

“你管我?”黎老鼻子里哼哼，“让你按就按，现在我是主治医生！我说要按十五分钟就是十五分钟！华佗来了也是十五分钟！”

巫檐有些无奈，黎老与他父亲是旧交，他拿长辈没办法，于是只是闷不吭声伸手按住针孔。

倒是楚语逐渐脸上发起烧来，感觉很不好意思。

他总感觉这黎医生在逗他和哥哥玩……

他把求助的目光投向巫檐，希望巫檐能告诉他这是怎么一回事，为什么这个老人这么自来熟?