“弟子认为，修真界乃此界的重要过渡成分，应起到上承仙班，下接人世之用。”

“是以，应提升全体修士的素质修养，将师尊教育理念贯穿至修行的各个阶段之中；其次，应当广纳弟子，遍种桃李，在此基础上，推动修真界教育朝着德智体美劳五位一体全面发展的方向迈进……”

别笑，这就是原文。

昨夜沐浴完毕后，斐沦闲着无聊，又看了点书。

他不是那种过目不忘的天才，也没考过教资，但当年霜昙考教资的时候两人关系还不错，斐沦闲着没事干翻了翻她的书，莫名其妙记住了一些。

可那白纸黑字的内容越看越熟悉，越看越让人怀疑自己是不是真的穿越了。

什么德智体美劳，什么素质教育，什么个性差异……确定编写这个教材的人不是穿越者老乡？

当着霜昙的面半背半编地背完“师尊教育观”后，霜昙满意地点点头，给斐沦的「心智」也写了个「甲」。

必要的流程走完了。

霜昙将玉书挂回腰间：“白水门内弟子平等，并非说是每个弟子的真实修为一致，而是在泉山的影响之下，所有人的修为被平均到一个水平，以防弟子之间互相残害。当然，凡人和金丹期的修士还是有本质差别的。”

所以你还是离那群修士远一点，免得被玩成一块一块的。

“而在平日，弟子们用的是另一种体系的力量，这种力量无法伤及他人，但能白水门内使用本派术法。拿到师尊资格证后，它便会化为内力修为，成为修行者力量的一部分。”

“这种力量，我们称之为心力。”她眯起眼，看见斐沦周身逐渐形成了一层薄薄的灵场，便知道泉山已经赋予了他心力。

霜昙恢复正常视野，又进一步解释道：“白水门内修习此种力量的方式便是提升课业成绩，通过的测试越多，心力越强大。因而，通过小测，你便能拥有这种力量，不必因自己是凡人而在生活上有诸多不便。”

她略含期待地看着他：“你可有感受到自己身体发生了什么变化？”

斐沦摇头：“未曾。”

霜昙也不知晓凡人获得泉山心力后会有何体会，但那层灵场的确存在，于是她决定先试着教点简单术法：“随我来，先教你点简单的。”

同时，她没有打扰正在写申诉报告的尊嘟，而是自己利用系统的检索功能搜出来了文心峰的几个入门术法及教学方法。

霜昙带着斐沦登上主峰峰顶。

文心峰峰顶深入云海，站在峰顶不见千山，唯见滚滚云浪与高山虚影，唯有一片枯林在料峭寒风中肃穆而立。

她折下一枝枯树枝丫，递给斐沦：“最近两日我不能使用术法，只能口头传授，你且听好。”

“文心峰因文心之术而得名，文心之术，习文修心，观心化物。境界高深者，可随心所欲，将万物编撰成文，以文心修正万物。”

霜昙双手负于身后，仰头轻笑：“当然，只是理论上的。”

“文心之术以心力驱使，若使用内力，消耗则为三倍以上。离开泉山后，心力不存，是以文心之术便不及刀剑之力了。”

没人想以更多的消耗去搞花里胡哨还没啥攻击力的东西。

说到这里，霜昙是真的很想把那不负责的白团子拉出来揍一顿。

这些东西，在霜昙穿越来的那天它都没给她科普啊，全都是霜昙在今天中午趁着自己还有点精力，在斐沦去藏书阁的那段时间里，自己在系统空间里扒出来的。

扒完她才休息。

她也知晓了自己气上心头就吐血的原因。

合着是她每次用文心之术都以内力驱动，消耗远超心力，消耗过大而损伤了心脉，加之次数过多，才导致今日早晨的教学事故。

但婳尧却没有阻止她继续使用内力，而是封了她两天心力，也不知这里面有什么门道。

霜昙回首见那大徒弟正盯着手上的枝丫，不知道在酝酿什么坏心思，便给自己也折了一枝拿在手上玩。

她以自己的树枝挑起斐沦手中的枯枝，一路向上挑至他的下巴，让他看着自己。

而后她才淡然道：“习文，便是记诵，便是创作；修心，便是干预，便是显化。你试着想一句与树枝有关的诗话，而后将诗话中的树枝想象为你手中之物，如若顺利，你便可看见它的变化。”

“以前辈之言，叙今日之心，称之为‘化用’，也可理解为借力。心力微薄者，多用此法。”

言语间，她亦收了自己手中的树枝，低头去看斐沦手中那截不知名的枝丫。

只见那棕黑色的枯枝静静躺在他手心，没有丝毫变化。

她又提醒道：“想点具体的，越具体越好，你只需在意此物为树枝即可，不必管它究竟是什么的枝。”

而那段树枝依旧静静躺在他的手中。

霜昙转过身去，蹙着眉头支着手肘摸着自己的下巴，另一只手下意识想去转指尖的枝丫，手指转动间，鼻尖忽然萦绕来一阵花香。

她低头去看，发现她手中的那截了无生机的树杈子正在抽枝拉条，粉白色的花骨朵次第绽放，一簇一簇攀到她夹着树枝的手指上，那桃花片片舒展，吐露出沁人心脾的芬芳。

“师尊，弟子领悟了。”

她转身回眸，去寻那声源，便看到了那人身旁的山石之上，那些看似了无生机的树上，渐渐开满了灼灼桃花，目之所及，皆被浸泡在这般绚烂春色之中。

第一眼是满目桃花，第二眼便正对上那人眼中温和明亮的笑意，那浅浅的笑意挠得人呼吸都忘了节奏，只能闻到淡淡花香。

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

可如今不过三月，这山顶的花，便已由心盛放。