注意到楚行渊异状的观众只要寥寥几个，很快便被淹没在吵架的弹幕里。

眼看舆论愈演愈烈，卫舒原本不打算理会，这下也不得不澄清，“没有做剧本以后也不会做剧本哈，那些说我做剧本的人，就当你是肯定我的直播效果了。”

[某些人就酸吧！]

[搅局的能不能出去，我们只想好好看直播……]

卫舒十分嚣张地向弹幕里的搅局者挑衅：“说我做剧本的人，这种你做得出来吗？有办法复刻吗。”

“能做出来我算你牛逼，就算是剧本，那也是观赏性很强的剧本了，也播出来让大家开开眼。”

搅局的人不知道是没话说了还是被管理员叉出去了，没再冒头。

卫舒也没了继续玩的性质，看着直播时长也凑得差不多了，便匆匆下了播。

第二天又是早八，卫舒难得没有踩点进教室。

这节课不是大课，用的是研讨教室。黄睿铭和组里其他人也已经来了，按照小组坐在了圆桌前。

让两人变得如此殷勤的原因当然不是热爱学习，而是因为全国全息游戏艺术设计大赛即将开赛，这节课要决定出代表学院参校选拔的团队。

大赛对于他们专业的学生来说含金量很高，如果能写在简历上会是个不错的履历。入围作品不仅能得到与行业头部团队交流的机会，甚至可能得到资源支持孵化上线。

他们此前熬了好久做出来的小组作业，其实就是为大赛准备的初版作品。

比赛不允许以个人身份报名，必须由学校统一组织。

而学院内审名额并没有很严格的评判标准，专业课老师对于参加人选有着绝对的话语权，因此所有小组都铆足了劲儿，想要在老师面前留个好印象。

不过多时，专业课老师步入教室。

这节课的老师名叫栾康，平常最爱在课上大谈特谈自己的科研经历，挂在嘴边最多的话就是自己主要是带博士生和研究生，教本科生只是顺便的事情。

大多数人还蛮喜欢听他的课，因为闲话讲着讲着一节课就过去了。

不过比较恐怖的一点是这位老师也很喜欢在课堂上搞突袭，猛不丁提问一些藏在课本犄角旮旯里的问题，在把学生难住之后又表示自己大失所望，搞得人战战兢兢。

今天栾康一进教室便直入主题，说起了大赛人选的事情。

卫舒和组里其他人踌躇满志，他们也悄悄对比过其他小组的作业，因而对自己打磨的作品很有信心。

“关于你们之前提交的小组作业，我已经对比整理过了几个小组的结果。三组的‘沉没之城’世界观设定和美术方案都很新颖嘛，已经算得上是一部比较成熟的作品了。”

卫舒和小组里其他组员均是一喜。

不曾想接下来，栾康却问出了一句让所有人大跌眼镜的话，“成熟得不像是一群大二学生能做出来的作品，老师想问问，你们在进行设计的过程中真的是完全依靠自己完成的吗？”

这是赤裸裸在怀疑他们作假了。

黄睿铭作为组长站起来回应栾康的质疑，“老师，作品的确是我们几个独立完成的，没有借助任何其他手段。”

组里其他人也纷纷附和，“对啊，我们的讨论过程和工程文件都有存档。”

黄睿铭一向脾气爆，这时候说话已经有了些呛声的味道。“如果因为作品太优秀就质疑我们的原创性，未免太不公平了吧？”

栾康皱眉，似乎并不相信他们的说辞，“我并没有质疑你们作品的原创性，只是觉得你们在完成作品的过程中是否太过依赖外力指导了呢？这对于其他参赛的同学是不公平的。”

卫舒和黄睿铭都无语了，他们借助什么外力了？退一万步来说，他们就算借助了又能怎样，比赛原本就有指导教师的存在，难道还一点外力不许借助了？

黄睿铭这暴脾气眼看又要起来跟栾康争论吗，卫舒怕闹得太难看，赶紧拉他坐下。

等到自己站起来质问栾康，才发现自己的态度也没好到哪去，“老师，您是怎么得出这个结论的呢？无凭无据地这么说我们，我们未免有点太冤了。”

栾康又看向黄睿铭，“黄睿铭，我记得你去年曾经在一家独立游戏工作室实习过吧？我在你的假期实践表里看到过。”

黄睿铭不明所以，不知道栾康为什么忽然提这茬。

他从大一入学就是个超级卷王，对目前的就业环境充满悲观和警惕，因此每个假期都要猛猛实习，甚至有时候在学期中翘课都要去实习积攒经验。

栾康继续道：“那个工作室还是你的几个直系学长创办的，你应该也清楚。我看过他们当时发布的一版游戏demo，跟你们提交上来的作品风格很相似啊。”

栾康点到为止，剩下的话就不再说了。

卫舒一行人也明白过来，看来无论如何，今天这个名额都不会落到他们头上了。

他们整个小组一直沉默到下课都没有再说话，眼红地看着自己精心打磨的作品输给了其他人。

黄睿铭最是愧疚，在工作室实习了一段时间让他在制作过程中忍不住带了一些手癖，风格上也延续了在工作室实习时的风格，没想到会招致这样的怀疑。

黄睿铭觉得自己作为组长，是他把整个组带偏了。

他很不好意思地跟组里其他人道歉，“对不起啊，都是我，搞得大家的心血白费了。”